Раннее развитие детей

Наш, честно говоря, не совсем удавшийся опыт с юлой. Тоже из физики. Юлу обклеили полосочками одинаковой ширины по цветам спектра, по идее, если юлу раскрутить, она должна была стать белой (меня в этом убедил муж, хотя не смог популярно объяснить, почему такое происходит). Я очень старалась клеить ровно и подбирать адекватные цвета (так, чтобы был именно красный, а не малиновый и т.д., мне казалось, что это имеет значение), но юла оказалась грязно-розовой
Аня - Коша, если я в чем-то напортачила, поправьте, пожалуйста

_________________
Олюшка, 06.08.2002
Машутка, 29.09.2004 г.

FeElena, на самом деле получить чистый белый цвет очень сложно - мы лет 5 назад с детьми пытались - получилось раза с 20! тут важна интенсивность цветов и их оттенки. Поэтому проще другое - клеим желтый и синий - получаем зеленый, красный - желтый = оранжевый и т.п. - т.е. простое смешение
почему белый - могу рассказать
вообще-то деление на цвета - условность - в природе это просто электромагнитное излучение определенной частоты, а МЫ его ТАК воспринимаем - это по сути - особенности строения нашего глаза. Т.е. наш глаз воспринимает 3 разных цвета - у нас так идут реакции в колбочках - красный, синий и зеленый. А все остальное - это смешивание этих цветов в разной их интенсивности. Чем больше света - тем он ярче и светлее, чем меньше- тем тусклее, чернее. Нет света - черный, есть все в равных пропорциях - белый. Рыбы, пчелы, собаки и т.п. тоже самое видят иначе
на картинке как видят человек(слева) и пчела(справа)

еще рассказывать?

почему на юле мы будем наблюдать смешение: наш глаз инертен - в нем картинка обновляется (людям знакомым с техникой это просто понять) не все время, а через промежуток времени, с одной стороны - маленький 1/25 с, но с другой стороны, у животных это время другое (есть меньше и есть больше). Когда юла быстро крутиться - то мы просто не успеваем за ее вращением и глаз еще помнит старый цвет, когда появляется уже новый. Результат - сложение, смешение
на этом основаны многие оптические иллюзии
еще рассказывать?

А мы делали опыты со свечкой сначала зажигали её,потом накрывали банкой и готово, свечка потухла. сашку, это очень забавляло, делали по нескольку раз

_________________
тот кто ищет, тот всегда найдёт...

маринушка, мы тоже очень любим играть со свечкой. мы ее плавим, выливаем воск, лепим из него, здорово, если свечки разноцветные. Потом свечка хорошо на терке натирается - Оля благодаря этому научилась пользоваться теркой В ванной тоже красиво запустить свечку, поплавать (понятно, что глаз да глаз, ребенка одного не оставлять и т.д.). А зимой вечером мы строили домики из снега и зажигали в них свечу, красиво, как в сказке!

_________________
Олюшка, 06.08.2002
Машутка, 29.09.2004 г.

Как интересно, а я пропустила, сейчас только нашла. Как много интересного на сайте, только все прочитать никак не получается. Мне всегда очень нравились разные опыты, а как они нравятся детям! Мы делаем регулярно опыт с водой и зеркалом, у нас хорошо получается. Всем очень нравится опыт с йодом. Мы его разбавляем до коричневого цвета и пипеткой капаем на разные продукты. Только крупы надо немного раздавить. Наверно все помнят из школы, если есть крахмал, то посинеет.
Можно взять большой тонкий мешок для мусора и дуть в него феном, долетает до потолка и даже некоторое время там держится. Только я немного завязяваю отверстие, чтобы было немного меньше.
С водой много, когда выпариваем, то подставляем зеркало, оно холодное, на нем конденсируется много воды, а соль или сахар потом пробуем.
Бабочек тоже выводили, у нас тоже капустницы получались, но один раз попалась шоколадница.
Аня, про ток классно. Про поля и про время тоже интересно было бы, а еще про струны и про измерения.

_________________
Елена Анатольевна

В своем возрасте сын делает следующие опыты. В ванной есть низкий умывальник с одним краном (рычагом), который он любит сам регулировать - большой поток, средний, или слабый. Очень любит это делать и наблюдать как вода течет.
Еще дышит на стекло кухонной двкри и смотрит как исчезает испарина со стекла.
Пьет из обычной бутылки (с таким маленьким отверстием) сам, и потом переворачивает и смотрит как вода выливатся из бутылки на пол.
Измеряет глубину луж после дождя.

_________________
сын родился в феврале 2005 года.

Этим летом мы снова занялись выращиванием бабочек.
Первая гусеница, которую нам удалось найти и на гусеницу-то не была похожа, так маленький червячок.
Две недели кормили мы ее листочками с яблони и выросла вот такая красавица.



Потом она у нас благополучно окуклилась и через 10 дней появилась вот такая бабочка:


А из отпуска мы привезли вот такую гусеничку:



и ждем когда появится бабочка.



фотографии взяла здесь:
http://macroclub.ru/glr/index.php

_________________
Ириша (март 2001)
Надюша (21.05.2007)

Ссылка на занимательные отпыта и эксперементы для дошкольников:

http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_10f.shtml

Мы много чего делали и делаем. Я эти все опыты в специальную книжечку записываю и фотки вклеиваю. Данилка иногда просматривает, вспоминает.... что то просит повторить.

Сегодня делали эксперименты с хлором (Cl). Точнее, в самом начале это предназначалось для раздела "Очумелые ручки", но потом все таки решили, что больше пахнет химией, чем поделкой.
Опыт делали в ванной с открытым окном (у нас еще не холодно). Ребенок находился в помещении секунд 5-7 (во время опыта). Этого хватило чтобы все увидеть.

Сначала оделись соответственно!!!! Это ВАЖНО !!!!!Потом конечно краткий инструктаж по технике безопасности. Как в школе учили !



Потом взяли старую водолазку.
Я заранее несколько цветов перепробовала. На синем и зеленом все происходит прямо на глазах ! Синяя краснеет, зеленая желтеет.


Затем я просунула вовнутрь пакет, чтобы спинка водолазки не выбелилась. Взяли веточку из букета и вербу. Положили красивенько.


Побрызгала.... не знаю как правильно писать название этого предмета. Данилка называет его "пшиколка" (Я в нее заранее налила отбеливатель).


Тут же все и началось. Зрелище потрясающее. Нам понравилось !



Старой папиной футболке тоже досталось ! Держать не больше минуты, прямо несколько секунд и в воду. Полоскать, стирать, сушить, гладить, надевать !

В завершении показала Хлор на таблице Менделеева (одним хлором не обошлось, сразу посыпалось а это что?, а это что?...)и написали его на листочке.

Элли из страны Оз, вот с этого и начинали.

Мы купили цветные таблетки (в баночке было 3 цвета: желтый, красный, синий). Такие тут продаются для подкрашивания воды (детям во время купания ). Но мы решили их использовать в других целях. Начали смешивать в широкой посудине 2 цвета, в результате чего получали третий.

Желтый+синий=зеленый
красный+синий=фиолетовый
красный+желтый=оранжевый











Сегодня освежили в памяти этот эксперимент. (Выполняли первое задание в школе рисования на форуме )

Было здорово !

Не знаю, по теме или нет, но мы в ванной делаем вот что: наливаю в воздушный шар воды, Теня его держит, вода начинает бить фонтаном, т.к. шар начинает сдуваться и выталкивать воду. Дети в восторге.

_________________
Маша-13 сентября 1994
Таня-23 августа 2004

Вот тоже нашла полезную книжку. Описаны разные опыты по физике/химии. но не все внушают доверие с точки зрения безопасности.
Но вот опыт, по-моему и интересный и полезный. Называется "Электрический лимон". (В свое время муж объяснял дочери про про ток в розетке, что туда нельзя лазить. Чтобы "показать" ток он дал Асе лизнуть батарейку. Надо сказать, на дочь это подействовало. Мне кажется этот опыт более полезен)

Нужно: кусок медной проволоки, лимон и металлическая скрепка.
Выпрямите скрепку и вставьте один конец в лимон.Уберите изоляцию с обоих концов медной проволоки и вставьте один конец в лимон. Удерживая концы скрепки и проволоки, дотроньтесь ими обоими до своего языка одновренменно. Вы почувствуете пощипывание, причиной которого является электричество.

Еще один опыт, который мы собираемся провести в ближайшее время.
"Мягкое яйцо" или как образуется кариес.
Положить в контейнер яйцо, залить его уксусом и оставить на 24 часа. После этого вылить уксус и осторожно достать яйцо. Уксусная кислота растворит минералы в яичной скорлупе, и яйцо станет мягким и гибким.

В книге советуют использовать этот опыт, чтобы наглядно продемонстрировать пользу от чистки зубов (если ребенок не хочет этого делать). У нас такой проблемы нет. Просто интересно.

не удивляйтесь тому, что прочитаете дальше. С точки зрения физики (науки) - это классический эксперимент, исследование. В нем есть наблюдение, выдвижение гипотезы, экспериментальная проверка и немного теории.

Славе 3.5
у нас сегодня выпал небольшой снежок, и тут же начал таять. Идем со Славой - ноги временами проскальзывают.
- Мама, это - лед?
- Нет, это утоптанный снег.
- А почему скользко?
- А на гладком полу ведь тоже скользко, если в носочках бегать.
- Так снег и лед гладкие?
- Да.
- и потому скользкие.
... идем, Слава переодические пробует проскальзыват то одной, то другой ногой. Но уже явно намеренно. Потом выдает
- А ты совсем не скользишь. Покажи свои ботинки.
я была в шоке. Показала, посмотрели, сравнили с его - у меня протектор, а у него практически гладкая (на нормальные ботинки пришлось ставить заплатку, а была только такая резина), и он сам это понял из эксперимента!
потом еще долго гуляли, речь уже шла о другом. И тут Слава снова вернулся к скольжению.
- А почему разный снег (он явно имел в виду в разных местах, потом что подтвердил жестом) разный. На одном скользко, а на другом нет?
Ну, давай посмотрим внимательно.
Рассмотрели снег на траве - он рыхлый, пушистый, не ровный. На утоптанной дорожке - плотный, ровный, гладкий. Ребенок смог сам назвать эти характеристики ( и другие тоже, но я сконцентрировала внимание) и сам понял причину

А наш карапуз недавно делал выводы про тень. Играл со своей тенью на освещаемой солнцем стенке и поглядывал на верхний угол между шкафом и потолком. Вывод "Где солнце есть -там и тень есть, а где темно - там тени нет или ее плохо видно."

_________________