Раннее развитие детей

Для меня была новой мысль, что чтение для малыша может настолько отличаться от чтения, как такового . Я сегодня попробовала "почитать" со своей доченькой. Ну, не знаю, что из того о чем я с ней беседовала отложилось, он просидела она на ручках с книжкой вместо 2 минут - наверное минут 7-8. И мы закончили листать довольно большую (для нее) книгу. А это у нас получается не часто .
Большое материнское спасибо за новую и интересную информацию, примеры. А еще за безвозмездную помощь моим детям!

Лена, огромное СПАСИБИЩЕ за этот вебинар.
Мало, конечно, найдется мам, которые не спросили бы малыша во время чтения книги «как лает собака?», «как говорит кошечка?» и «шипит гусь?», но то как Вы подсказали играть с книгами- это .
Предложение послушать милую сказку на иностранном языке- ощущения мне знакомы. Поэтому, выбирая первые книги, останавливалась на самых простых текстах. После вебинара понимаю, что тексты могут быть любые, если мама прослушала ваши советы и готова включить фантазию. Хотя как не готова, , ее теперь не остановить

Интуитивно понимая, что надо включать эмоции свои и ребенка во время чтения, могла играть голосом: выше-ниже, ласковый-злой, но спрятать малыша ладошкой, от кого-то рассерженного и т.д. и т.п- это для меня выход на новый уровень , придумывание пальчиковых игр по ходу пьесы- тоже.
Открыла у себя папку, в которой собираю стихи со звукоподражаниями, а в ней "НЕмножко НЕобычное НЕстихотворение" Тима Собакина очень просто иллюстрировано. Это Раньше казалось, что очень просто, а теперь я с детьми знаем как с этим поиграть!
Все так просто и так здорово работает.

Спасибо еще раз! Дай Бог Вам и деткам здоровья и сил реализовывать все задуманное!