Планирование и целеполагание

Через три месяца после курса мама написала:

«Сегодня Даня занёс в таблицы всё, что случилось с ним за последние пару месяцев — книги, фильмы, путешествия. Впечатлился от 30 книг с начала года, записал в достижения. Оттуда переместился в цели на год, понял, где не сделал прогресса — вернулся и добавил план.

10-летний парень провёл час за полноценным планированием — так, как многие взрослые не умеют и в 40».

Обычно всё не так!

Знакомая ситуация? Ребёнок говорит «хочу выучить английский» — но ничего не делает. Мечтает о чём-то — но не понимает, как к этому прийти. Или вообще не может ответить на вопрос «чего ты хочешь?».

Вы пробовали расписания, списки дел, напоминания. Может, даже покупали красивые планеры. Но всё это работает неделю, а потом забрасывается.
Проблема не в лени и не в расписаниях.

Проблема в том, что ребёнок не умеет отличать мечту от цели. Не понимает, как превратить «хочу» в конкретные шаги. И не видит смысла что-то записывать — «у меня и так всё в голове».

На этом курсе мы это меняем.

Что это за курс

Это не тайм-менеджмент и не «как составить расписание».

Это курс про целеполагание и самопознание. Ребёнок учится:

• Понимать, чего он хочет (а не чего хотят родители)
• Формулировать цели так, чтобы их можно было достичь и отметить как выполненные
• Видеть свои сильные стороны и достижения
• Замечать привычки, которые мешают
• Планировать не потому что «надо», а потому что это помогает

Ведёт курс Лена Данилова — автор методик раннего развития, мама пятерых детей, создатель школы «Песта». Она провела уже шесть потоков этого курса и видела, как меняются дети.

Для кого

Дети 8-10 лет:

• Ещё готовы слушать родителей, но уже могут думать о своих желаниях
• Учатся базовым навыкам: отличать мечту от плана, записывать цели, видеть свои умения
• Работают вместе с родителями (это нормально и полезно)

Подростки 12-14 лет:

• Уже задумываются о будущем, но часто романтизируют его
• Учатся более глубокой рефлексии: привычки, характер, баланс жизни
• Работают самостоятельно, родители не присутствуют на вебинарах

Как проходит курс

Неделя работы:

День 1 — Вебинар с Леной Даниловой Знакомство. Разговор о том, зачем планировать, чем мечта отличается от цели, как правильно формулировать. Лена показывает файл в Excel, объясняет, как с ним работать.

Дни 2-6 — Самостоятельная работа с заданиями Каждый день — одна таблица. Ребёнок заполняет, присылает скриншот (по желанию), получает личную обратную связь от Лены.

Задания:

• Мои большие цели на 5 лет
• Планы на год
• «Я сам» — мои умения, привычки, мечты
• Моя жизнь (дневник событий)
• Баланс жизни (сколько времени на учёбу, друзей, гаджеты)
• Расписание на неделю
• Мои достижения

День 7 — Итоговый вебинар Рефлексия: что было сложно, что понравилось, что изменилось. Обсуждение результатов, ответы на вопросы.

Что получит ребёнок

Инструменты:

• 17 таблиц в Excel, которыми можно пользоваться годами
• Личный файл с планами, целями, достижениями
• Видеоуроки по работе с Excel (бонус)

Навыки:

• Умение отличать «хочу стать футболистом» от «попасть в районную команду до конца года»
• Привычка записывать и отслеживать свои дела
• Способность видеть свои достижения (а не только провалы)
• Понимание, как устроен его день и неделя

Результат: Ребёнок начинает сам задумываться о своих целях. Не потому что заставили — а потому что увидел, что это работает.

Как Лена даёт обратную связь

Это не проверка «правильно/неправильно». Лена разбирает каждую цель:
«Разучить 5 песен на барабанах — на пять лет это мало. Лучше 10-15».
«Закончить 8 класс на отлично — к 7-8 классу уже неправильно стремиться к пятёркам по всем предметам. Нужно выбирать приоритеты».
«Иметь набор Лего — это мечта, а не цель. Цель — заработать или накопить на этот набор».
«Сдать английский на B2 — а вот это конкретная, измеримая цель».
Дети учатся думать о своих желаниях по-другому.

Кому подойдёт

✅ Ребёнок мечтает о чём-то, но не понимает, как к этому прийти
✅ Говорит «не знаю, чего хочу»
✅ Много времени в гаджетах, мало на важное
✅ Не видит своих достижений, обесценивает себя
✅ Родители хотят научить планированию, но не знают как
✅ Вы на семейном обучении и нужна структура

Кому не подойдёт
❌ Ребёнок категорически отказывается участвовать (но см. ниже про «как уговорить»)
❌ Нет компьютера с программой Excel
❌ Вы ищете готовое расписание, которое ребёнок будет выполнять
❌ Ребёнку меньше 8 или больше 14 лет

Что делать, если ребёнок не хочет

Это частый вопрос. Лена отвечает: «Если ребёнок после объяснения говорит "мне это не надо" — разберитесь, что не так в отношениях. Когда есть доверие, мама может настроить ребёнка: "Это интересно, попробуй. Не понравится — не будешь продолжать". В прошлой группе был мальчик, которого мама еле уговорила. Он очень быстро увлёкся и работал до конца».

А вот что написала мама после курса: «На удивление сын сегодня сам подключился без криков. И потом спросила — даже понравилось, учитывая, с каким сопротивлением заходила тема».

Отзывы родителей

Елена, мама Дани (10 лет): «Данька оооочень впечатлился своему списку полезных привычек и "я умею хорошо". Сначала шло туго, но мы использовали ИИ как коуча, который задавал вопросы — и получился длинный впечатляющий список. Осознание своих "я могу" — крутая штука».

Анастасия, мама Ксении: «Кроме того, что она теперь только и говорит о своих планах — ей понравились встречи. Выбежала из комнаты и сказала: "Лена сказала, что в 13-14 лет надо решить, что делать дальше, или катиться вниз". Она вынесла из курса не только умение планировать».

Юлия, мама Ярослава: «Вы бы видели, как Ярослав "баранился" писать свои плохие привычки! Буквально раскалёнными клещами приходилось вытягивать. Но сам факт публичного признания своих ошибок — это уже шаг вперёд».

Елена, через 3 месяца после курса: «Многие навыки "прижились". Я вижу, как много уверенности, гордости, внутренней силы даёт это упражнение ребёнку. Не буду скрывать — сама стала использовать этот подход к планированию».

Условия

Даты:

• Подростки 12-14 лет: 3-10 января
• Дети 8-10 лет: 4-11 января

Формат: онлайн, Zoom + работа с файлом Excel

Группы: не более 6 человек

Стоимость:

• Дети 8-10 лет: 6 500 ₽ [Купить]
• Подростки 12-14 лет: 8 500 ₽ [Купить]

Важно: для работы нужен компьютер или ноутбук с Excel. На телефоне или планшете заниматься не получится.

Бонусы
🎁 При записи до 29 декабря — закрытая зум-встреча с Леной Даниловой «Откровенный разговор про школу» (9 января, 17:00 мск)
🎁 При записи на 2 курса (из новогоднего интенсива) — скидка 10%

Частые вопросы

Что если ребёнок пропустит вебинар? Предупредите заранее — перенесём на следующий поток.
Нужно ли родителям присутствовать? Дети 8-10 лет: да, особенно в первые дни. Подростки: нет, они работают самостоятельно.
А если у нас нет Excel? Можно использовать бесплатные Google Таблицы или LibreOffice. Но часть функций может работать иначе.
Записи вебинаров будут? Нет. Важно живое общение — Лена задаёт вопросы, дети отвечают, идёт обсуждение. В записи это не работает.
Подойдёт ли, если ребёнок в обычной школе? Да. Курс помогает структурировать и школьную нагрузку тоже.

Семейный тариф

«Невозможно научить ребёнка тому, что не делаешь сам» — Лена Данилова
Если вы хотите, чтобы ребёнок научился планировать — станьте для него точкой опоры. Пройдите курс вместе.

Взрослый + ребёнок 8-12 лет:
Вы активно + ребёнок за 50% = 10 750 ₽ (вместо 14 000 ₽) [Купить]

Взрослый + подросток 12-14 лет:
Вы активно + подросток за 50% = 11 750 ₽ (вместо 16 000 ₽) [Купить]

Вы можете пройти курс для взрослых в записи:
Ребёнок + взрослый в записи за 50% = 7 990 ₽ [Купить]
Подросток + взрослый в записи за 50% = 9 990 ₽ [Купить]

Если есть вопросы, напишите администратору Наталье: @danilovaru_admin