ЧИТАТИЯ. Выпуск 2. Цирковые собачки
110,00
р.
«Он не хочет сидеть и читать. Ему бы бегать и прыгать»
Усадить за стол — целый квест. Показываешь карточку со слогом — отворачивается. Открываешь букварь — сползает со стула. Ребёнку 4 года, энергия бьёт через край, а вы пытаетесь впихнуть в него чтение. И чувствуете, что проигрываете.
А что если не усаживать? Что если чтение — это не «сядь и смотри», а «прыгай, топай, лови мяч»?
Почему важно не откладывать:
«Вот подрастёт, станет усидчивее — тогда и начнём». Но усидчивость не появляется сама. А вот отношение к чтению формируется прямо сейчас. Если каждая попытка заканчивается «не хочу» и «скучно» — ребёнок запоминает: чтение = неприятно. И в школе этот якорь потянет на дно.
А если чтение — это цирк, собачки и команды? Тогда ребёнок запоминает другое: читать — это весело. И это фундамент, который не купишь потом ни за какие деньги.
Почему обычные материалы не работают:
Карточки со слогами из интернета — это просто надписи. Ребёнок смотрит на «ТО», «МА», «КИ» — и не понимает, зачем ему это. Нет истории, нет действия, нет причины читать.
А здесь причина есть: ты — дрессировщик. У тебя три цирковые собачки. И они выполняют только те команды, которые ты прочитаешь.
Подход Лены Даниловой:
Ребёнок не учит слоги — он играет в цирк. Три собачки — ТУМ, ТИМ и ТАМ — имена похожие, но разные. Ребёнок видит: одна буква меняется — и это уже другая собачка. Вот вам и звуковой анализ, только без единого термина.
Команды — АП, УХ, ТОП, МЯЧ — короткие, понятные, и их нужно не просто прочитать, а выполнить. Телом. Руками. Ногами. Именно так, как учит Лена: через движение и действие запоминается в разы крепче, чем через глаза.
Как устроена эта игра:
Вы раскладываете карточки с командами. Ребёнок показывает на одну — вы читаете и выполняете: прыгаете, топаете, ловите мяч. Потом меняетесь. Теперь он «читает» карточку — и прыгает сам.
Сначала вы озвучиваете команду вслух. Потом — просто показываете карточку молча. И ребёнок узнаёт слово. Не потому что выучил — а потому что играл с ним столько раз, что оно стало своим.
Сколько игр в одном комплекте:
Основная игра — «дрессировщик и собачки» — это только начало. Лена описывает ещё 6 вариантов: игры с домиками, с письмом, с ножницами и клеем, со счётом, с поиском слов в таблице. Каждый вариант — отдельное занятие. Один комплект — на неделю игр, не меньше.
И к каждому варианту — подсказка: что делать, если ребёнок ещё не читает, как адаптировать, чем заменить.
Результат: ребёнок запоминает первые слоги и слова не потому, что «учил», а потому что прыгал, топал и ловил мяч. Чтение связывается с движением и весельем — а это самый прочный фундамент для будущего навыка.
Что внутри:
Возраст: 3–6 лет
Формат: PDF, 20 страниц
Второй выпуск из серии «Читатия» — 30 игровых комплектов для детей, которые учатся читать. Автор — Лена Данилова.
Усадить за стол — целый квест. Показываешь карточку со слогом — отворачивается. Открываешь букварь — сползает со стула. Ребёнку 4 года, энергия бьёт через край, а вы пытаетесь впихнуть в него чтение. И чувствуете, что проигрываете.
А что если не усаживать? Что если чтение — это не «сядь и смотри», а «прыгай, топай, лови мяч»?
Почему важно не откладывать:
«Вот подрастёт, станет усидчивее — тогда и начнём». Но усидчивость не появляется сама. А вот отношение к чтению формируется прямо сейчас. Если каждая попытка заканчивается «не хочу» и «скучно» — ребёнок запоминает: чтение = неприятно. И в школе этот якорь потянет на дно.
А если чтение — это цирк, собачки и команды? Тогда ребёнок запоминает другое: читать — это весело. И это фундамент, который не купишь потом ни за какие деньги.
Почему обычные материалы не работают:
Карточки со слогами из интернета — это просто надписи. Ребёнок смотрит на «ТО», «МА», «КИ» — и не понимает, зачем ему это. Нет истории, нет действия, нет причины читать.
А здесь причина есть: ты — дрессировщик. У тебя три цирковые собачки. И они выполняют только те команды, которые ты прочитаешь.
Подход Лены Даниловой:
Ребёнок не учит слоги — он играет в цирк. Три собачки — ТУМ, ТИМ и ТАМ — имена похожие, но разные. Ребёнок видит: одна буква меняется — и это уже другая собачка. Вот вам и звуковой анализ, только без единого термина.
Команды — АП, УХ, ТОП, МЯЧ — короткие, понятные, и их нужно не просто прочитать, а выполнить. Телом. Руками. Ногами. Именно так, как учит Лена: через движение и действие запоминается в разы крепче, чем через глаза.
Как устроена эта игра:
Вы раскладываете карточки с командами. Ребёнок показывает на одну — вы читаете и выполняете: прыгаете, топаете, ловите мяч. Потом меняетесь. Теперь он «читает» карточку — и прыгает сам.
Сначала вы озвучиваете команду вслух. Потом — просто показываете карточку молча. И ребёнок узнаёт слово. Не потому что выучил — а потому что играл с ним столько раз, что оно стало своим.
Сколько игр в одном комплекте:
Основная игра — «дрессировщик и собачки» — это только начало. Лена описывает ещё 6 вариантов: игры с домиками, с письмом, с ножницами и клеем, со счётом, с поиском слов в таблице. Каждый вариант — отдельное занятие. Один комплект — на неделю игр, не меньше.
И к каждому варианту — подсказка: что делать, если ребёнок ещё не читает, как адаптировать, чем заменить.
Результат: ребёнок запоминает первые слоги и слова не потому, что «учил», а потому что прыгал, топал и ловил мяч. Чтение связывается с движением и весельем — а это самый прочный фундамент для будущего навыка.
Что внутри:
- Карточки с собачками и их именами (листы 4–6)
- Карточки с командами (листы 7–10)
- Уменьшенные карточки для настольной игры (лист 11)
- Домики для собачек — с заданиями на дописывание и вырезание (листы 12–14)
- Мячики для счёта (лист 15)
- Таблица со спрятанными словами (лист 16)
- Таблица на вычёркивание слогов и составление слова (лист 17)
- Контуры собачек для раскрашивания (листы 18–20)
- Подробная инструкция от Лены для родителей
Возраст: 3–6 лет
Формат: PDF, 20 страниц
Второй выпуск из серии «Читатия» — 30 игровых комплектов для детей, которые учатся читать. Автор — Лена Данилова.
Возраст ребёнка: от 3 до 5 лет
Направленность: дополнительное образование
Предметы: обучение чтению
Темы: занятия на каждый день
Формат занятий: самостоятельно
