ЧИТАТИЯ. Выпуск 5. Носки
110,00
р.
«Показываю ему слоги — а он даже смотреть не хочет»
МА, ПА, ЛО, КУ — для вас это просто и понятно. А для ребёнка — бессмысленные закорючки. Зачем их читать? Что с ними делать? Непонятно — значит, неинтересно. Значит, «не хочу».
И вот вы сидите с карточками, а ребёнок смотрит в потолок. Или в телефон. Или просто уходит. Потому что слог сам по себе — это ничто. Ему нужен контекст. Нужна задача. Нужна причина.
Почему важно начинать со слогов именно сейчас:
Слоги — это кирпичики чтения. Без них слова не сложатся. Но если ребёнок познакомится с ними через скуку и принуждение — каждый следующий шаг будет даваться тяжелее. А если через игру — слоги запомнятся сами, незаметно, между делом.
В 3–6 лет мозг впитывает через действие. Не «посмотри и запомни», а «найди, сравни, раскрась, соедини». Именно так слоги из абстракции превращаются в знакомые «слова на носках».
Почему распечатки из интернета не спасут:
Таблица слогов на стене — это справочник, а не игра. Ребёнок её не видит. Точнее, видит — но не читает. Потому что нет повода. Нет интриги. Нет «а что будет, если...»
А здесь повод есть: в королевской прачечной потерялись носки! Нужно найти все пары! Даже совсем нечитающий ребёнок включается: ищет одинаковые «картинки» на носках. А вы в это время озвучиваете — и слоги ложатся в память сами.
Подход Лены Даниловой:
Ребёнок не учит слоги — он спасает носки. Сравнивает, ищет пару, отмечает найденное. Если ошибся — не страшно, это же носки, а не экзамен.
Три уровня сложности в одном комплекте! Лена продумала путь от «совсем не читаю» до «могу вспомнить и написать букву» — в рамках одной игры.
Пары можно соединять линией, закрашивать одним цветом или отмечать. Ребёнок каждый раз перечитывает слоги — и к концу третьего листа многие из них уже узнаёт с ходу.
Что внутри:
Сколько игр в одном комплекте:
Поиск пар — только начало. Лена предлагает ещё 7 вариантов: квест по квартире (спрячьте носки — пусть ищет!), мемори, работа с единственным и множественным числом, дорисовка, раскрашивание и даже детективное задание! Один комплект — россыпь занятий на всю неделю.
Результат: ребёнок запоминает слоги не потому, что «учил», а потому что искал им пару. Попутно осваивает «правый — левый», «один — много», учится сравнивать и дописывать буквы. А чтение остаётся тем, чем должно быть в этом возрасте — игрой.
Возраст: 3–6 лет
Формат: PDF, 20 страниц
Пятый выпуск из серии «Читатия» — 30 игровых комплектов для детей, которые учатся читать. Автор — Лена Данилова.
МА, ПА, ЛО, КУ — для вас это просто и понятно. А для ребёнка — бессмысленные закорючки. Зачем их читать? Что с ними делать? Непонятно — значит, неинтересно. Значит, «не хочу».
И вот вы сидите с карточками, а ребёнок смотрит в потолок. Или в телефон. Или просто уходит. Потому что слог сам по себе — это ничто. Ему нужен контекст. Нужна задача. Нужна причина.
Почему важно начинать со слогов именно сейчас:
Слоги — это кирпичики чтения. Без них слова не сложатся. Но если ребёнок познакомится с ними через скуку и принуждение — каждый следующий шаг будет даваться тяжелее. А если через игру — слоги запомнятся сами, незаметно, между делом.
В 3–6 лет мозг впитывает через действие. Не «посмотри и запомни», а «найди, сравни, раскрась, соедини». Именно так слоги из абстракции превращаются в знакомые «слова на носках».
Почему распечатки из интернета не спасут:
Таблица слогов на стене — это справочник, а не игра. Ребёнок её не видит. Точнее, видит — но не читает. Потому что нет повода. Нет интриги. Нет «а что будет, если...»
А здесь повод есть: в королевской прачечной потерялись носки! Нужно найти все пары! Даже совсем нечитающий ребёнок включается: ищет одинаковые «картинки» на носках. А вы в это время озвучиваете — и слоги ложатся в память сами.
Подход Лены Даниловой:
Ребёнок не учит слоги — он спасает носки. Сравнивает, ищет пару, отмечает найденное. Если ошибся — не страшно, это же носки, а не экзамен.
Три уровня сложности в одном комплекте! Лена продумала путь от «совсем не читаю» до «могу вспомнить и написать букву» — в рамках одной игры.
Пары можно соединять линией, закрашивать одним цветом или отмечать. Ребёнок каждый раз перечитывает слоги — и к концу третьего листа многие из них уже узнаёт с ходу.
Что внутри:
- 3 листа с цветными носками и слогами (листы 4–6)
- 3 листа с чёрно-белыми носками — для раскрашивания пар (листы 7–9)
- 3 листа с пропущенными буквами — дописать и найти пару (листы 10–12)
- Карточки для мемори + работа с понятиями «правый» и «левый» (листы 13–14)
- Карточки «один — много» (лист 15)
- Загадка на внимание (лист 16)
- 3 контура для дорисовки второго носка и раскрашивания (листы 17–19)
- Поиск лишних слов среди носков (лист 20)
- Инструкция от Лены с подсказками для родителей
Сколько игр в одном комплекте:
Поиск пар — только начало. Лена предлагает ещё 7 вариантов: квест по квартире (спрячьте носки — пусть ищет!), мемори, работа с единственным и множественным числом, дорисовка, раскрашивание и даже детективное задание! Один комплект — россыпь занятий на всю неделю.
Результат: ребёнок запоминает слоги не потому, что «учил», а потому что искал им пару. Попутно осваивает «правый — левый», «один — много», учится сравнивать и дописывать буквы. А чтение остаётся тем, чем должно быть в этом возрасте — игрой.
Возраст: 3–6 лет
Формат: PDF, 20 страниц
Пятый выпуск из серии «Читатия» — 30 игровых комплектов для детей, которые учатся читать. Автор — Лена Данилова.
Возраст ребёнка: от 3 до 5 лет
Направленность: дополнительное образование
Предметы: обучение чтению
Темы: занятия на каждый день
Формат занятий: самостоятельно
