Раннее развитие детей

У меня тоже бывает, что дочь иногда между приемами пищи просит покушать. Я заметила, что бывает это только тогда, когда ей скучно. Жуткая привычка - есть от нечего делать! Поэтому для меня это сигнал - ребенку нужно уделить внимание, увлечь игрой. Продуктов, которые я считаю неполезными для нее, у нас в доме просто нет. Т.е. если я открою холодильник - она может взять то, что захочет (но я ограничу что и сколько!).
А то что все-таки есть неполезного, например, вино - стоит там, куда у нее нет возможности 1) заглянуть 2) залезть.

_________________
Тая (янв.2006) и Вера (сент.2009)

А может быть кушать маленькими порциями, но часто. Чтобы не возникало чувство острого голода.
И почему нельзя поесть рыбу в завтрак, а кашу в обед или на второй завтрак, через пару часов.

_________________
сыновья Миша (д.р. 06.11.2003) и малыш Андрюша (д.р. 08.05.2007)
раньше была Наташа_Миша
Дневничок Миши и Андрюши здесь

Соглашусь с предыдущим оратором У нас часто так бывает - вместо обеда едим полдничный йогурт, а уж на полдник серьезный обед. И бывает еще, что от приготовленного для всех ужина ребенок отказывается. В таком случае получает на ужин банан или стакан молока, и до свиданья, до завтрака!

_________________
Тая (янв.2006) и Вера (сент.2009)

Девочки! Большое спасибо всем за ответы. Поговорила с психологом. Действительно, обжорство носит психологический характер. СОгласна, что ребенок просит есть, когда ему скучно. Будем над этим работать.

_________________

Дорогие мамочки! Я к вам с очередной просьбой о помощи советом.
Сыну 2 года, и, по всей видимости, мы вступили в период сложного возраста с 2-х до 3-х. Чуть ли не с Дня Рождения, когда ему стукнуло 2, Ясон стал себя вести совершенно невыносимо! Раньше он был требовательный, но не до такой степени, чтоб закатывать истерики, рыдать по 40 минут подряд, падать на пол и биться об него. Собрать его гулять стало граничить практически с невозможным, одеваться не хочет, из дома выходить не хочет... Но уж как выйдет, так желание резко просыпается. На все ответ один - "НЕТ!" Хочешь кушать? - НЕТ! Будешь ходить голодный? - НЕТ! Часто не дает даже дотронуться до себя, поцеловать. Вобщем, выматывает все оставшиеся нервы. У кого было такое? И как себя вести? Не обращать внимания? Наказывать? Увещевать? Вроде, перепробовала все...
Буду очень всем благодарна за советы!

_________________

Anna-Anica, у моей дочери то же самое. Заходите к нам в дневничок

Ерисена, к сожалению, у меня нет пока права доступа к Вашему дневничку...

_________________

Anna-Anica, написала в личку.

Эх, узнаю брата Кольку!.. У нас тоже всё началось чуть ли не со Дня рождения. Почитайте мою темку здесь
http://www.danilova.ru/phpbb/viewtopic. ... highlight=

Могу со всей уверенностью сказать, что самое главное сейчас ТЕРПЕНИЕ! Надеюсь, Вам его хватит. К моему стыду, признаюсь, что мне не всегда хватало... К слову, кризис у нас ещё продолжается, в ходу "НЕ ХОЧУ! И НЕ БУДУ" Именно так и произносится: одновременно и по любому поводу Иногда даже не дослушает, ЧТО именно ему предлагается. Очень помогли книги по детской психологии: я вообще воспринимаю лучше печатный материал, чем с экрана. Мне удалось купить пока 2 книги Эды Ле Шан и книгу Екатерины Мурашовой "Понять ребёнка".
Вот чего у нас не было, так это истерик...Не знаю, пока или навсегда?

_________________

Anna-Anica
А! ещё обязательно "сходите" на приём к Artemis! Точно поможет!

_________________

Что делать, если ребенок не слышит, что ему говорит мама? Просто пропускает мимо ушей или делает вид, что не слышит. До него доходит, что я к нему обращаюсь только после того, как закричу (распугивая всех вокруг). Со слухом все нормально.

_________________
Тёмик (07.07.05) и Элечка (15.05.07)

Людмила,
неужели все-все-все мамины слова не слышит? Или только замечания-рекомендации-отчитывания? А если все, то чего в Ваших словах больше: интересного, веселого, важного и приятного для него, или наоборот? Почему-то же ему не хочется это слышать...
У детей ведь есть свои довольно сильные защитные механизмы в этом смысле, особенно у мальчиков - они физически перестают слышать, если знают, что услышат что-то, что сами воспринимают как враждебное, ненужное или разрушительное для них, для их представлений о мире, о себе, для их внутренней целостности.
А крик - это же еще одна ступенька в отчуждении. И его в конце концов тоже можно научиться не слышать, закрываясь от него, как от всякого агрессивного воздействия. Опять-таки ради собственного душевного здоровья.
Мне в этом смысле очень помогает, например, книжка Ю.Б.Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?", где очень много и подробно говорится об умении слушать и слышать друг друга (естественно, ребенок учится этому у внимательных родителей, готовых услышать и понять его самого) и вообще о построении доверительных и уважительных отношений между родителями и детьми. В электронном виде она есть, например, на сайте www.nkozlov.ru в разделе Библиотека интересного (раздел "О детях).
Удачи Вам и терпения!

а у нас получилось договориться "на ребенкином языке"
гуляем...
- "а теперь пойдем домой"
- "НЕТ!!!"
- "хорошо, Не пойдем Не домой Не обедать!"
- завис на пару секунд (слышно, как скрипят мозги )
пошел в сторону дома, там "Не поднялись Не на лестницу, Не взяли Не тарелки..."

может главное еще впереди?

_________________
сын Алешка (25.12.2005)

Миша, офф - какой ваш Алеша уже большой стал! Приятно видеть вас здесь!

_________________
Сын Глеб (январь 2005)

А у нас этот номер не проходит. На, широко улыбается и довольно растягивает "неееааа"

_________________