Раннее развитие детей

Я сама пошла записываться во втором классе в музыкальную школу. Приняли - только тогда рассказала родителям. А через год поняла - не хочу! И очень благодарна родителям, что они приняли мое решение и не стали давить. Поддерживали все мои начинания.
Мой муж всегда говорит: Я очень благодарен матери, что она поддерживала все мои желания, любой кружок или секция - от нее было только: иди сынок. Он, кстати, тоже сам записался в музыкалку, но ему меньше повезло - отец дожал и заставил закончить. И что? С момента окончания музшколы инструмент в руки не брался...
К чему я это все? Мы взрослые люди и уже оцениваем прошлое. И благодарны родителям за предоставленный выбор и поддержку. Поэтому со своей дочкой я буду поступать так же: хочешь - всегда пожалуйста, даже если я не в восторге. Решит бросить - попытаюсь узнать, конечно, почему, но сильно давить не стану.
Это на будущее. А пока пытаюсь предоставить максимум возможностей попробовать, узнать.

_________________
Нашей Маше уже семь!
Машины игрушки

где-то прочитала, что надо хотя бы полгода пробовать, чтобы понять нравится тебе или нет.

И все-таки это таит опасность, что человек так пожизненно и будет скакать по разным увлечениям, ни в чем толком не разбираясь. Потому что будет увлекать новизна, а не глубинные знания.

_________________
Жене 7 лет, Лёне 4,7 года

А как человек поймет, что именно ему нравится, если не попробует всего многообразия занятий?
И как найти эту грань между "попробовать все" и "вовремя остановиться"?

_________________
Нашей Маше уже семь!
Машины игрушки

На счет первого - всего все равно не перепробуешь.

а на счет второго... мне самой интересно... но на примере взрослые, которых заставили закончить музыкалку, они ненавидят музыку и никогда не прикосаются к муз.инструменту, зато в другой области (работе, напримре) умеют упорно достигать цели, даже когда бывает и неинтересно, и трудно. И другие, которые скакали, скакали и так по жизне- здесь попробовать, здесь и ничего серьезного. Муж не давно сказал, что все хобби не перепробуешь, тем более что сейчас большинство требует много денег (чтобы купить экипировку и т.д.), надо останавливаться на чем-то одном или нескольким взаимосвязанным.

_________________
Жене 7 лет, Лёне 4,7 года

По-моему, это завязано еще и на характер, на темперамент. Впрочем, согласна: коли что-то начато (по желанию ребенка ведь), надо хотя бы дождаться первых успехов. Иначе может сложиться впечатление, что ничего не получается (а значит и не нравится). Короче, настойчивость надо воспитывать, что непросто

_________________
Yuta 2005

Вот честное слово, совсем не вижу связи. Одно дело - приучать ребенка доводить начатое дело до конца, и совсем другое - тратить самые лучшие годы на нелюбимое занятие...

_________________
Нашей Маше уже семь!
Машины игрушки

Согласна. Учиться достигать цели можно на более насущном материале и в более короткие сроки.

Мне кажется, это не вопрос воспитания характера, а разные стили жизни и некорректно было бы утверждать, что один лучше, чем другой.
Знаете, кто так и не дождался первых успехов? Марк Шагал и Айседора Дункан. Первому сразу не понравилась художественная школа, второй - школа танцев. Эйнштейн получал двойки по физике. Ирония судьбы

Ерисена, при чем здесь школа-то?
Ужели успех, это по-Вашему только признание?? Я говорю о внутреннем восприятии успеха, о радости человека от того, что у него что-то получилось, что он что-то понял, что-то сумел.

_________________
Yuta 2005

olga, так вроде бы разговор шел о кружках и секциях, разве нет?
Что ребенок пробует одно-другое-третье, а потом бросает, а бросать сразу не надо, а надо вначале хоть чуть-чуть постараться, чтобы добиться первых успехов. Я так поняла. Неправильно, да?


Знаете, я очень уважаю и очень завидую таким людям, которые могут разглядеть в деятельности ребенка его личный успех и порадоваться вместе с ним, независимо ценности и очевидности этого успеха в глазах окружающих. У меня это получается редко и плохо Надеюсь, что у Вас все по-другому.

Прошу прощения, влезу с сообщением выбитым по контексту из разговора...
Вчера к нам в гости пришел человек 32 года, заговорили о раннем развитии. И он расказал мне историю о своих взаимоотношениях с отцом, который мечтал сына видеть вторым Г. Каспаровым... С детства кружки и частые игры в шахматы. И ему это нравилось, и он старался, (вопрос в том, нравилось играть или нравилось поощерение отца? - он не смог ответить). Но не сложилось... нашлись лучшие, да не важно что... Мастера он не получил... Люди! Этот замечательный и довольно успешный человек глубоко не счастен. И при любом своем достижении он говорит фразу "я всеравно только без пяти минут мастер"

А вы уверены, что он глубоко несчастен? ведь сама по себе такая фраза ничего не значит, это может быть и кокетством. Вот у меня есть знакомая бабушка, она уже 25 лет (это сколько я помню, но кто постарше, говорят, что еще больше) "ужасно больна и умирает". Вы бы видели КАК она это говорит и тем не менее, не скажу, что она несчастна.

А сколько детей, которые упрекают родителей, что не отдали в музыкалку (ну или что-то другое) или не дожали, чтобы они закончили...

_________________
Жене 7 лет, Лёне 4,7 года

Рискну предположить, что примерно столько же, сколько закончили музыкалку и забросили инструмент

А я рискну предположить, что гораздо больше именно тех, кого дожали... и кто закончил...

Разговор перешел на тему "За что мы благодарны и не благодарны нашим родителям". Предлагаю перенести обсуждение на эту тему в отдельную ветку.

_________________
Мой инстаграм @danilovaru
Запись в коучинг и на консультации в Телеграм

Ерисена, Вы казалось бы верно все поняли (хотя речь не только о кружках, но это не столь важно). Только при чем тут второе Ваше высказывание? Извините, но не вижу с тем, о чем я написала никакой связи

_________________
Yuta 2005