Занятия. Плати за удовольствия?

Анна Андреева · **Добавлено:** Сб ноя 17, 2007 1:29 am

Медвежонок
спасибо, очень интересная цитата. Есть о чем думать

мыша · **Добавлено:** Сб ноя 17, 2007 9:22 pm

Еще есть вопрос про дополнительные секции и кружки. Лена вы всегда говорите про самостоятельный выбор ребенка. Помогите применить это к секциям. У меня Маша 6 лет. Сегодня ей нравиться, а завтра говорит, не пойду. Как мне быть , не надо настаивать или это детская лень через которую стоит переступить? Для меня вопрос очень важный, т.к. это еще ждет Андрюшку и Санечку.

Анна Андреева · **Добавлено:** Сб ноя 17, 2007 11:41 pm

мыша
это обсуждалось и может продолжаться обсуждаться вот тут http://danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?t=7631708

ElenaBon · **Добавлено:** Пн ноя 19, 2007 9:12 pm

Медвежонок писал(а):

А потом фломастеры стали интересны уже не сами по себе, а как средство получить эту награду.

Согласны на все 150 процентов!!!! Но вопрос остается открытым, как привить и развить в ребенке целеустремленность, тягу к заниям как к таковым???

Ерисена · **Добавлено:** Вт ноя 20, 2007 4:24 pm

Но это уже совсем другой вопрос....

dragonfly · **Добавлено:** Вт ноя 20, 2007 4:43 pm

С моей точки зрения, выполнение уроков за возможность поиграть в компьютер - не смертельно. Я тоже была гипер ответственной девочкой, как Аня-Коша, но с мальчиками этот номер редко проходит. Согласитесь, лучше так, чем никак. Но переусердствовать не стоит, тогда во всем будут искать корысть и выгоду.
А познавательный интерес нужно разжигать. Своим примером, примером друзей, родственников. А вот как чувство ответственности воспитать - не знаю. Может, кто подскажет?

PLUMO · **Добавлено:** Вт ноя 20, 2007 5:38 pm

dragonfly писал(а):

С моей точки зрения, выполнение уроков за возможность поиграть в компьютер - не смертельно. Согласитесь, лучше так, чем никак.

А какая цель выполнения уроков?
Если получение хорошей оценки, тогда ещё можно списывать у кого-нибудь
А если получение знаний - то способ не подходит. Не останется в голове

Цитата:

А вот как чувство ответственности воспитать - не знаю. Может, кто подскажет?

Лишить возможности перекладывать ответственность на других

АлЁнА2 · **Добавлено:** Вт ноя 20, 2007 8:06 pm

А какая цель выполнения уроков?
Именно выполнение уроков как той работы которая пока на тебя возложена пока ты школьник. И не частично какие тебе нравятся, а весь объем. И если выполняешь работу то сделай её хорошо , а не лишь бы отвязались. А после выполнения работ ты свободен как птица в полёте компьютер, книга, прогулка. То есть сделал дело -гуляй смело. Причем для меня понятно что четверки по истории и биологии вылезли за четверть именно потому что дома не читал материал. В том году по истории выиграл районную олимпиаду по истории, потому что были древний Рим и Греция. А сейчас средние века в Европе "Мама там сплошная ересь" его ответ (В принципе он абсолютно прав ха-ха). Учительница ходит за мной, он у вас на парте лежит. Как мне мальчика поднять с парты? Математика это его, и я прекрасно понимаю, что он как и мы с мужем технарь, но если сейчас пустить на самотек общеобразовательные предметы то потом трудно будет себя заставить. Да и аттестат ещё никто не отменял, и среднюю оценку тоже. Но для него это пока ещё пустой звук.

dragonfly · **Добавлено:** Вт ноя 20, 2007 11:16 pm

Согласна, познавательныя мотивация - самая действенная. Но если нет внутренней мотивации, пусть будет хоть внешняя! Несомненно, от внутренноей мотивации проку намного больше, но внешняя периодически не так уж плоха. Между прочим, стремление не упасть в глазах бабушки и родителей - это мотивация внешняя, наряду с оценками, игрой в компьютер и стремлением не быть хуже других, и она, как показали, действует.
Сложно быть внутренне мотивированным по всем школьным предметам (может, и не нужно).
А списывать, с моей точки зрения, - полная потеря самоуважения. Но это мое личное мнение.

Раннее развитие детей

Занятия. Плати за удовольствия?

Кто сейчас на конференции