Раннее развитие детей

Сладкоежка
ну вот об этом у Зайцева и Ахмыловой и написано, только еще рекомендуют кончик указки сделать красным. а для работы по таблицам использовать большую указку. или я что-то путаю?

_________________

Юлия Варина, большая указка для работы с таблицами обязательно нужна. Без нее вообще трудно представить, что с ними можно делать. Но это немного другое, там вообще процесс письма по таблицам можно осуществить только с помощью указки, можно и лазерной, толька я пробовала, не очень хорошо лазерной получилось, обычная для этой цели лучше.

_________________
Елена Анатольевна

Я не знаю, попадаю ли я в тему. Мы еще маленькие, а здесь все больше про деток постарше. Но мы потихоньку занимаемся чтением. Отталкиваясь от идеи Лены Даниловой "первые слова" http://www.danilova.ru/publication/devel6_13_07.htm я пробую делать лото http://www.danilova.ru/publication/devel6_13_07.htm используя слова, в которых есть одинаковые склады (чтобы немного систематизировать слова, да и запоминать полегче,встречая один и тот же склад несколько раз в разных словах). Так,например, начиная с произносимого нами слова ДЕДА добавляю ДЕВОЧКА ДЕЛЬФИН ДЕТИ ДЕВЯТЬ и т..д. Так как не всегда легко найти цепочку из 6 слов , употребляемых детками (дядя дятел.....) , да и на поиск удачных картинок в интернете уходит много времени, хотела предложить объединить усилия, кому покажется интересной эта идея. Как говорится Одна голова хорошо, а ...... лучше
Составлять цепочки слов, добавлять, обмениваться картинками, ссылаясь на сайты или выкладывать фотографии с изображениями (можно будет открыть новую тему, посвященную этому). Это можно сделать и не в виде лото, а просто в формате А4.....Так, на мой взгляд, можно составить хорошее пособие по чтению и продолжить его составлением фраз и т.д.
Сладкоежка, это возможно? Если я не на той странице, подскажите, пожалуйста,где это будет актуально.
Поделитесь вашим мнением, кому интересна эта идея.

_________________

Mary
я, конечно, не профессионал как Сладкоежка, но мне нравится Ваша идея очень. это ведь и для фонематического слуха здорово. Часто встречаю детей(3-4 года) , которые в слове "проснуться" не слышат "с" или в том же "дятел" не слышат "дя"...

_________________

Конечно надо на этой странице все делать. чтобы не нужно было везде искать.
У меня есть карточки со словами, которые начинаются с одного склада. Их надо показывать ребенку и читать, начиная с самого длинного и заканчивая коротким. Я их подбирала по словарю. А с картинками - это хорошая идея. Особенно для маленьких. Я свои использую, когда надо ребенку буквально вытащить в чтение. Суть в том, что читая слово за словом, которые начинаются одинаково, мы как бы показываем ребенку. что все просто и он может сам.

_________________
Елена Анатольевна

Ну тогда попробуем начать. Я все-таки решила открыть новую тему, чтобы не засорять эту адресами и ссылками. Она здесь рядышком:

http://danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?p=277288#277288

Спасибо Сладкоежки за идею как работать с такими карточками, я бы не догадалась начинать чтение слов с самых длинных.

_________________

А можно, подробнее? До этого я встречала только мнение, что в более младшем возрасте детей трудно этому научить, т.к. у них мотивации нет читать настолько быстро (проглатывать конспекты перед экзаменами еще не требуется). А вот чтобы вредно - первый раз слышу. А подумывала Женьку чуть позже отдать на курсы.

_________________
Мои дети: Евгений (19.03.2002), Олеся (5.02.2005), Наташа (20.06.10).

Комплект пособий Зайцева (в т.ч. и кубики) - это вымогаловка денег. Это целый бизнес, ну и пусть, люди так зарабатывают. Вся эта комплектация появилась после самой методики, естественно. Видимо, позже осенило, что на этом можно зарабатывать неплохие деньги. Методика Зайцева неплохая, проста в применении, и кубики - совсем не неотъемлемая часть методики:)))
Может, ещё надо купить зайцевскую указку особого цвета и материала, иначе методика не будет работать?!)))


Невероятно просто. Показывать наглядно напечатанные склады на плакате. Желательно, чтобы плакат был яркий, из лощённой бумаги, так дети легче запоминают.

Безусловно это бизнес, можно придумать много похожих методик (со складами) и научить ребенка читать. Мой старший сын учился читать по похожей методике, но слоги высвечивались на компьютере.
Просто с КЗ это происходит намного интереснее. С ними можно выдумать кучу игр. Кроме того, с их помощью ребенок сам может составлять слова и видеть результаты своей работы. А как это сделать с одними таблицами? Если только вырезать буквы (склады) или испоьзовать какой-то покупной набор букв? Т.е. заменять кубики чем-то другим? Это время..., которого всегда не хватает. А время - деньги. За это и платим, чтоб не делать самим и не изобретать велосипед ещё раз .

_________________

и ещё Александр 21 лет и Яна 20 лет.
мы здесь

Ну это еще вопрос, сколько времени и сил нужно затратить, что бы эти полуфабрикаты превратились в кубики. А еще все очень сильно от ребенка зависит. Я своего старшего научила читать - сама не заметила А вот с козявкой все время что-то придумывать приходится.
Видила так же много семей, в которых КЗ оказались совершенно невостребованы. Дети просто не хотели в них играть, а читать научились по-другому.

_________________
Мои дети: Евгений (19.03.2002), Олеся (5.02.2005), Наташа (20.06.10).

Сладкоежка

У меня такой вопрос. Нам год и десять. Я хочу основательно заняться обучением чтению. Почитала вашу тему. Очень много интересных идей. Но как-то тяжело у меня складывается, скажем, система. С чего начать и как? Подскажите, пожалуйста. С каких упражнений начать, как часто играть и как часто их менять. Как потом продолжить. Что-то подобное вы описали для деток постарше. Спасибо заранее.

_________________

Mary
в этом возрасте нужно учить звуковой алфавит. То есть фонемы (звуки) наизусть. Купить алфавит, желательно, без картинок. И показывать буквы, называя звук, 2-3 раза в день.

Можно выучить гласные (сразу 10), а затем складами (по 2 буквы: согласная + все гласные). Развертки на листе написать.
И при этом лучше петь. Маленькие дети от этого в полный восторг приходят.

_________________

и ещё Александр 21 лет и Яна 20 лет.
мы здесь

Сыну сейчас 3,7. С кубиками Зайцева знаком с года, но занятия не складывались. Он вообще человек не выносящий "нарочитости": сделаешь вкуснейшую кашу с курагой и сгущенкой, - не притронется, если только похвалишь. С обучением так же: не смей внимание заострить.

Но "по ходу дела" я и склады ему читала-демонстрировала, и азбуку мы с ним учили с помощью компьютерных игр разнообразных - в общем, стала я замечать, что ведь умеет мой малыш читать. То в электричке обратит внимание на надпись "милиция", то на витрине выберет банку с надписью "сметана", то название книжки прочтет... А попроси его прочитать вывеску - ни за что!

Эти наблюдения, плюс к знанию того, что кое-какие буквы мой сын еще толком не запомнил, заставили меня взять с полки стеллажа заветную коробочку из-под обуви. В коробочке - все склады, большими и маленькими буквами, по два экземпляра. Размером где-то 3х5 см каждый склад. Чтобы быстро не истрепались - заклеены скотчем. Адская работа в свое время была проделана, надо признать. Ну, думаю, пора.

Тут и другая коробочка, с коллекцией фантиков, пригодилась.

- Ростя, давай, - говорю, - я положу на стол эти бумажки, а потом попрошу выбрать какой-то слог. Если ты угадаешь - получишь фантик. Если не угадаешь - фантик заберу я.

Вот выкладываю на детский столик: ФЫ, ЧИ, ШО, МА.

- Выбери, пожалуйста, ШО, - говорю.

Первая игра окончилась со счетом 5:2 в его пользу. Вторая - вничью.

Думаю, чем дальше - тем больше будет навыка чтения. Зато интерес к процессу эта игра вызвала однозначно! Это при том, что кубики Зайцева как игровое пособие у нас совершенно не котируются...

PS. Если захотите в эту игру поиграть с Зайцевскими кубиками - не забывайте меняться ролями! Пусть малыш выложит несколько кубиков и попросит:

- Мама, выбери тут "ДЫ"!

И выдает фантики.

_________________

Ищу новых друзей, единомышленников в области образования и воспитания, а также помощников в написании сетевой Книги понимания Детства

слог ФЫ редко встречается в словах, зачем вы его учите?
на мой взгляд, это лишнее!

и лучше закреплаять слоги в словах, т.е. выучили слог и читаете тут же его в словах.