Раннее развитие детей

Добро пожаловать!

Здесь участники могут начать задавать вопросы к семинару.

_________________
Новые проекты, эфиры, полезные материалы - теперь в Телеграм

На что в семейном обучении нужно обращать особое внимание?

_________________
Дети у нас их четверо: Людмила 17.05.1998 года, Валерия 15.10.2006 года, Анастасия 20.11.2009 года. Родители: мама Аня 20.11.1977 года, папа Слава 16.07.1978 года.Была gruzitskay

[line]1h3i0j14fe06fj3j0jeceee5ecf320f1fbedf320d22623313130353bece5[/line]

Расскажите каким нужно быть, чтобы нормально жить вне системы?
как понять, что сможешь пройти этот путь с начала и до конца?
как не отступиться, не разочароваться?
мы не --роддомовские, не --привитые, не--садиковские...а теперь вот еще и в школу НЕ --собираемся(...)
кажется,что силы заканчиваются.
приходит мысль отдать дочку (в шесть лет ) в обычный дворовый сад, а потом в первый класс - палочки-крючки писать(((
поделитесь, как оно бывает. Больше всего хочется знать о начале и преодолении тернией
спасибо

_________________

братишка 11.06.2008
ждем малыша в январе)))))))

Ну что ж! Процесс пошел!
Большое спасибо за первые интересные вопросы!
Уже начал думать
Отвечу в первых же роликах.
Возможно, они появятся раньше, чем 20 ноября...

Алексей, да Вы же питерский)))) почему-то думала, что Вы в столице обитаете))
а давайте (в перспективе) встречу организуем!!

_________________

братишка 11.06.2008
ждем малыша в январе)))))))

Да, конечно, можем организовать такую встречу, а потом по ней сделаем видео-репортаж. Живой диалог - это всегда интересно.

Здравствуйте,Алексей! Очень жду Ваш семинар. Скажите,какие вложения необходимы, чтобы создать максимально развивающую среду для домашнего школьника, как подготовиться чтобы использовать методику,требующую нешаблонное творческое мышление от ученика-кажется это школа-2100?

Нужно ли заставлять ребенка сидеть на протяжении всего занятия(речь идет о 1 классе).

Интересные вопросы. Буду готовить на них ответы.
Мы уже отсняли ролики с ответами на предыдущие вопросы. Если не будет сбоев с техникой, вы сможете их посмотреть в ближайшие дни.

У меня такой вопрос.
Как создать мотивацию к обучению? Когда ребёнку 5-6 лет все только и знают, что твердят "Вот, пойдешь в школу..." или "Плохо будешь читать (есть, пить и т.д. ) тебя в школу не возьмут..." (особенно бабушки это любят).
Дети к 6-7 годам уже ждут этого события - стать школьником.
Ну, и возникает хоть какая-то мотивация.
А при домашнем обучении?

_________________
Новые проекты, эфиры, полезные материалы - теперь в Телеграм

Нда... Про мотивацию - это серьезный вопрос...
Я постараюсь подумать, что могу тут сказать...
Но, наверное, на это понадобится время...

Алексей, а про методику Монтессори что Вы думаете?

_________________

братишка 11.06.2008
ждем малыша в январе)))))))

Здравствуйте, Алексей! Моему сыну 9 лет, он в 4 классе. Второй год мы учимся на СО. Основная трудность связана со стойким нежеланеием учиться вообще. Вы уже отвечали на вопрос о мотивации, но что делать, когда сын уклоняется от всякого рода обучающих занятий. На словах он понимает, что учиться надо, но на деле... Как по-Вашему следует поступать в таком случае: настойчиво ( а,может, даже жестко?) принуждать или оставить в покое и ждать? Откровенно говоря, я испробовала и то, и другое... Эффекта не дал ни тот , ни другой вариант. Более того, я нахожусь в полном замешательстве, что мне делать дальше. Ежедневно преодолевать сопротивление у меня нет ни сил, ни желания, в конце концов, не для того мы уходили из школы, чтобы трепать друг другу нервы. Оставаться в позиции наблюдателя длительное время мне тоже не удается: начинаю ощущать себя виновной в попустительстве, безответственности. Уверена, выход есть, но пока не удается нащупать даже направление движения. Если Вы можете дать совет, подсказку, поделиться конкретным опытом, буду до глубины души признательна. Благодарю за любой ответ. Ксения А

Здравствуйте, Алексей! С напряженным интересом просмотрела только что Ваш ролик-ответ на мой вопрос. Надо сказать, он меня изрядно успокоил, хотя и не дал конкретных инструментов. Да, в целом, я понимаю, что вряд ли есть четкий алгоритм преодоления трудностей вообще( и в семейном обучении в частности). Скорее, мне было важно услышать, что это временное состояние, которое непременно пройдет, что это не "фатально", как Вы выразились. От всего сердца БЛАГОДАРЮ Вас за то, что поделились своим опытом. Буду с нетерпением ждать продолжения. И, если позволите, сопутствующий вопрос: если фактор интересности, новизны информации не срабатывал, Вы просто принуждали выполнять задания или происходило как-то иначе?

Я принял решение завершить работу данного видео-семинара.
Поэтому прием вопросов прекращается.
Недавно мы отсняли ответы на последние поступившие вопросы (от Ксении А). Получилось 3 ролика. Но процесс монтажа несколько затягивается. Все же, надеюсь, ролики можно будет смотреть уже в ближайшем будущем.
Еще я предполагаю снять завершающий ролик к семинару. Видимо, это произойдет в декабре.

Я благодарю всех участников семинара за интересные вопросы.
И желаю удачи в обучении и воспитании ваших детишек